一篇完整的说课稿应该包括以下几个部分：

一、说教材

1.教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是： ××课是××版教材第 × 册第××  章第 ×× 节内容。本节内容是在 …   中，占据  …      的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础等。

2.说目标：

（1）知识目标： 知识点      

（2）能力目标：如：通过…初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，语言表达能力等，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力等。

（3）情感目标：如：通过 … 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣等。

3.重点，难点以及确定依据：

重点： …  ，通过 …  突出重点

难点： …  ，通过 …  突破难点

关键：…

（以上这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容）                              

二、说学情，即学生已经掌握的知识和能力，对这节课的学习有什么帮助或困难

三、说教法，说教法就是说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法。比如创设情境发 探究法等等

四、说学法，立足学生，要学好这个知识应用什么方法

五、说教具，包括多媒体。采用哪种教具 何时用起到什么作用等

六、说教学过程（这是最重要，应占说课环节的一半以上时间），说你准备怎样安排教学过程，为什么要这样安排。每个环节用多长时间。尤其是重点环节更应该说清楚。在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚。这也是说课与教案的区别所在。以下几个环节供参考：

1. 课前检测

2．引入新知，从什么角度引入正题，如讲故事，看视频，提问……

3．具体的知识环节，在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如：我对待这个问题时设计了那几个思考问题循序渐进引导学生思考，是为了突破教学难点中的哪个目标。

4．总结归结

5．反馈练习（这个也很重要，不能多也不能丢）

七、说教学反思，即讲完这节课后有什么地方做得好，什么地方做得不足，仍需努力。如果未讲课而直接说课，此环节省略。

以上七个环节可以灵活掌握，不一定要面面俱到，有些环节可以省略。但说教材、说教法和说教学过程是不能省的。